L’atelier se déroule dans une dynamique : participation active, qualité d’écoute, profondeur des échanges et créativité. L’atelier relie les dimensions humaines et écologiques au développement durable, à travers des discussions, une charte collective et des activités d’observation. Nous explorons comment les relations, la nature et les matériaux reposent sur un même équilibre de don et de retour.

L’atelier s’inscrit dans le cadre de l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) 

(apprendre → comprendre → agir). 

L’Éducation à la Citoyenneté Mondiale est une éducation pour le monde :

• comprendre les interdépendances mondiales ;
• comprendre le développement durable ;
• développer un regard critique ;
• agir à partir de ses émotions, de sa créativité et de son contexte.

L’atelier propose de réinterroger nos manières d’habiter, de penser la ville comme un écosystème vivant, et d’outiller les élèves pour devenir des acteurs de transition écologique et sociale.

Thématiques abordées :

• urbanisme, architecture et construction
• éthique du territoire et justice Nord–Sud
• écologie et design soutenable / régénératif
• matériaux, cycles de ressources
• utopies / dystopies comme outils de lecture du futur

Le fil rouge pédagogique. Nous parcourons l’atelier à travers une progression structurée, ancrée dans l’expérience des élèves :

• Cercle d’ouverture : les élèves sont invités à partager un point fort de leur vie.
• Écologie intérieure : questions d’identité personnelle pour activer l’attention à l’espace (se situer – sens, émotions, perception … ce qui apaise / ce qui oppresse).
• Écologie sociale – relations humain-humain. co-construction de règles de communication (respect, écoute, droit à l’erreur, non-moquerie, attention).
• Écologie planétaire – relations humain – non-humain. sols, cycles, ressources et matériaux via la métaphore du jardin (donner/recevoir), introduction à la résilience (besoins vs désirs).
• Matières & ressources : observation des matériaux, niveaux de transformation, énergie grise, extraction et limites planétaires.
• Consommation & circularité : déchets = ressources au mauvais endroit ; upcycling ; cycles de vie.
• Inspirations : panorama d’utopies régénératives (éducation, habitat, low-tech, circularité, économie du care, urban mining, etc.).
• Atelier créatif : en binômes, analyse et co-écriture d’une micro-utopie régénérative (S/M/L) répondant à 3 critères : (1) régénérer / respecter une ressource, (2) renforcer le bien-être social, (3) s’appuyer sur un principe éthique.
• Restitution : présentations des recherches.
• Cercle de clôture : réflexion, partage de gratitude, apprentissages.

Atelier Terre

Explorer, expérimenter, construire autrement

Le Laboratoire de Terre propose une immersion dans les techniques de construction en terre, à partir des ressources disponibles dans notre région.

À travers des expérimentations concrètes, nous découvrons les propriétés des terres argileuses locales et leurs usages possibles dans l’architecture et l’aménagement.
La terre devient ici une matière vivante, que l’on transforme, teste et comprend.

Pourquoi la terre aujourd’hui ?

Pendant longtemps, la construction s’est appuyée sur un modèle fondé sur l’abondance : matériaux bon marché, chaînes d’approvisionnement prévisibles, énergie peu coûteuse et logique linéaire – extraire, produire, jeter.

Mais ce modèle montre aujourd’hui ses limites. Pénurie des ressources, instabilité des chaînes d’approvisionnement, risques climatiques et hausse des coûts nous obligent à repenser notre manière de construire.

La valeur se trouve désormais moins dans ce que l’on extrait que dans ce qui existe déjà :
réemploi, réparation, production locale, design régénératif.

Travailler entre l’Europe et l’Afrique de l’Ouest nous a appris une chose essentielle : la rareté peut devenir un puissant moteur de créativité. Lorsque les matériaux et les savoirs sont ancrés localement, une autre logique émerge – fondée sur la résilience et l’autonomie.

Les murs en terre portent une mémoire et un savoir.
Ils ancrent les bâtiments dans le sol et dans les communautés qui les construisent.

Ils ne sont pas seulement structurels :
ils régulent l’humidité, stockent la chaleur et contribuent à créer des espaces sains.

Dans un monde traversé par des crises écologiques et sociales, la terre offre une résilience profonde et une résistance douce.

Peut-être avons-nous déjà tout ce qu’il nous faut, droit sous nos pieds.

Pendant l’atelier

Nous produirons des échantillons avec différentes techniques. Les mélanges seront adaptés avec sable, gravier ou fibres végétales pour en améliorer les propriétés mécaniques et thermiques.

Une invitation

Apprendre à construire avec la terre, c’est réapprendre à construire avec conscience.
C’est relier architecture, territoire et communauté.

Et continuer à bâtir des ponts entre disciplines, continents et générations,  pour que l’architecture prenne soin du vivant et de notre avenir commun.