Les Correspondants Humanitaires

Beschreiwung

Qu’est-ce que c’est ?

Les lycéens luxembourgeois se transforment en journalistes le temps de 3 workshops. Tels des grands reporters, ils mènent des interviews et des investigations pour créer leur propre article, podcast ou reportage vidéo sur la réalité des crises humanitaires oubliées. Leurs réalisations sont ensuite diffusées sur un media d’information national luxembourgeois et sur les différents réseaux sociaux de CARE. A travers ces 3 sessions encadrées par un gestionnaire de projet CARE, les élèves, âgés entre 13 et 17 ans découvrent la réalité des crises humanitaires oubliées et la réponse humanitaire luxembourgeoise ainsi que le rôle des médias. CARE Luxembourg s’engagent au côté des élèves devenus des CORRESPONDANTS HUMANITAIRES qui combattent cet oubli et luttent contre la désinformation et les fake news à travers leurs réalisations médiatiques.

1. Comprendre les crises humanitaires oubliées​

Le projet s’appuiera sur la publication annuelle de CARE « Care Crisis Report ». Ce rapport informe sur les 10 grandes crises les moins visibles de l’année précédente. CARE se rendra dans les lycées pour proposer des ateliers durant lesquels un état des lieux relatif aux connaissances des lycéens sur les crises humanitaires sera fait. Une confrontation entre la perception de la réalité des crises humanitaires et les enjeux des médias (surtout sur les mécanismes de filtrage des informations) permettra d’établir une base de travail. ​

2. Comprendre le rôle des médias​

Si on ne le voit pas sur le net, est-ce vraiment arrivé ? Pourquoi les crises humanitaires passent-elles inaperçues ?​

Que ce soit le nombre élevé de crises, le manque d’accès aux régions ou des problèmes de financement pour les médias, le fait est, qu’un grand nombre de crises humanitaires n’est pas médiatisé. Les médias jouent un rôle crucial dans la manière dont le public, les humanitaires et les organisations internationales peuvent répondre aux urgences et aux souffrances humaines. En conséquence, la diminution des budgets pour la couverture médiatique des crises humanitaires constitue une réelle menace pour la correspondance étrangère. Le manque de couverture médiatique rend ces crises inexistantes aux yeux du grand public, la protection et le financement d’une réponse humanitaire deviennent alors d’autant plus difficiles. Le lien direct entre crises humanitaires et médias est donc très fort et influence directement la réponse face aux crises humanitaires, ainsi que la perception de la réalité de la part du grand public. ​

3. Devenir CORRESPONDANTS HUMANITAIRES ​

Une fois l’état des lieux finalisé et le rôle des médias établi, commencera le travail des CORRESPONDANTS HUMANITAIRES. A travers des recherches et la rédaction d’articles, de blogs et/ou l’édition de vidéos, les élèves apprendront les différentes causes et typologies des crises, ainsi que les réponses humanitaires.

Ces correspondances humanitaires des jeunes seront, dans une dernière étape, offertes aux médias du pays. Le projet invite les médias classiques, les médias disponibles dans les écoles et/ou les nouveaux médias (digitaux) à collaborer avec les jeunes pour améliorer la couverture des crises oubliées.