Programme Ecoles Connectées avec le Bangladesh autour du changement climatique

Beschreiwung

Un échange interculturel entre le Luxembourg, la Belgique et le Bangladesh
Une thématique centrale : l’adaptation au changement climatique 

Ce projet permet aux élèves de :

• Comprendre les défis environnementaux, en mettant l’accent sur la diversité des contextes locaux.
• Favoriser une compréhension mutuelle des causes et des conséquences du changement climatique.
• Établir une collaboration internationale pour partager et s’inspirer mutuellement des solutions d’adaptation.
• Devenir des ambassadeurs du climat, en sensibilisant son entourage.

Les activités du projet:

Le programme Ecoles Connectées propose une série d‘échange en élèves de lycées au Luxembourg avec des élèves d’écoles Secondaire au Bangladesh autour du thème du changement climatique. Il se déroule sur six mois, de Janvier à Juin. Il comprend 7 étapes:

JAN:  Une session d’ouverture en ligne avec tous les partenaires du programme

JAN-FEV:  La préparation d’une vidéo de présentation, visionnage de la vidéo reçue et préparation de questions, suivi d’une session d’échange en direct entre élèves (par TEAMs ou par ZOOM)

MAR-AVR:  La préparation d’une deuxième vidéo/ présentation autour du thème du changement climatique, visionnage de la vidéo reçue et préparation de questions, également suivi d’une session d’échange en direct  entre élèves

JAN-JUN:  Une invitation à passer à l’action en menant une action collective de leur choix en faveur du climat , et à communiquer autour de cette action.

Le programme contribue aux ODD 4 (pour une Education de qualité pour tous) et ODD 13 (pour la protection du climat)

Les objectifs pédagogiques: (Savoir/ Savoir être / Savoir faire)

• Savoir se présenter et échanger en direct en anglais
• Savoir préparer des documents multimédias en respectant les consignes (durées, format, délais) (compétences techniques digitales)
• Savoir travailler en équipe.
• Approfondir la connaissance de son propre environnement et de l’environnement de la classe partenaire
• Approfondir la connaissance sur le changement climatique
• Comprendre l’importance de la connaissance, de la compréhension mutuelle, et de la collaboration dans la lutte contre le changement climatique.
• Faire le lien entre nos modes de consommation en Europe et le dérèglement climatique dans les pays les plus exposés
• S’engager personnellement et avec la classe en définissant des actions à mettre en place par les élèves eux-mêmes pour réduire l’impact du dérèglement climatique.
• Communiquer, mettre en place et suivre ces actions.

Temps estimé pour les élèves environ 15h sur 6 mois  et 20h à 25h pour les professeurs.