Iwwerliewen

 UTOPIES RÉGÉNÉRATIVES : IMAGINER LES VILLES ET LES VILLAGES VIVANTS

VIVRE ENSEMBLE & RÉGÉNÉRER LE MONDE

Nos ateliers : Apprendre à habiter le monde autrement

Iwwerliewen est une ONG engagée dans la transformation écologique et sociale, qui crée des espaces d’apprentissage, de rencontre et d’action pour réparer, relier et régénérer les territoires.

Pour faire durer la vie, nous devons d’abord résister à ce qui la détruit, réparer ce qui la relie, régénérer ce qui la nourrit et décoloniser ce qui limite l’imaginaire. La durabilité n’est pas le point de départ – elle est le résultat d’un monde réparé, relié et régénéré.

Nous relions connaissance du monde, expérience humaine & capacité à transformer. ECM devient ainsi une manière d’habiter le monde avec soin, de recréer le lien, et de former des citoyens capables d’imaginer et construire des futurs régénératifs.

Expertise métier

Portés par des professionnels issus de l’architecture, de l’anthropologie, du théâtre et d’autres disciplines, nos ateliers permettent de :

• rendre visibles les liens entre habitat, ressources, climat et bien-être ;
• comprendre les cycles de ressources, l’économie du care et l’économie circulaire ;
• relier savoirs scientifiques, savoirs vernaculaires et techniques aux enjeux de justice globale et au développement durable ;
• montrer comment nos choix quotidiens influencent les écosystèmes ici et ailleurs.

Cette approche nourrit une réflexion sur des manières responsables et sobres d’habiter, renforçant les liens humains et écologiques.

Compétences pédagogiques

Fidèle à la pédagogie ECM, nos ateliers mobilisent des approches qui relient tête, cœur et mains, inspirés :

• des pédagogies participatives du Sud,
• de l’apprentissage socio-émotionnel,
• de la pensée critique et systémique.

Ils permettent de :

• créer un espace sécurisé d’écoute et d’expression ;
• développer empathie, coopération et communication non violente ;
• renforcer l’esprit critique face aux interdépendances Nord–Sud ;
• expérimenter la régénération à travers des gestes concrets ;
• valoriser les savoirs, émotions et expériences des élèves.

Effets sur les participants

Les ateliers permettent aux élèves :

• de se sentir vus, entendus et reconnus ;
• de développer sécurité intérieure et sentiment d’appartenance ;
• d’apprendre à donner, recevoir, réguler leurs émotions et respecter les limites ;
• de prendre conscience de leur pouvoir d’agir ;
• de comprendre que chaque geste peut contribuer à un mode d’habiter régénératif.

Notre expertise relie :

• la connaissance du monde (exemples : écologie, ressources, architecture, design, technologie, développement durable, justice sociale),
• l’expérience humaine (relations, émotions, communauté),
• la capacité à transformer (coopération, créativité, engagement).

L’Éducation à la Citoyenneté Mondiale devient un apprentissage vivant et sensible, une manière d’habiter le monde avec soin, de recréer le lien et d’accompagner chacun à voir, comprendre, ressentir et agir pour imaginer des futurs plus justes et régénératifs.

Nous accompagnons les jeunes pour qu’ils deviennent des citoyens du monde conscients, solidaires et capables de régénérer leurs territoires, en reconnectant : l’imaginaire et l’analyse, la nature et la culture, les gestes et les idées, le local et le global, l’être humain et le vivant.

Objectifs pédagogiques visés

Savoirs – Comprendre le monde

• Saisir les enjeux écologiques, sociaux et économiques locaux et mondiaux.
• Comprendre les interrelations entre humains, nature, ressources, matériaux et imaginaires.
• Identifier les chaînes de valeur, les cycles de vie et de ressources et les impacts Nord-Sud.
• Découvrir des solutions soutenables et régénératives.
• Décoloniser les imaginaires : reconnaître les héritages, diversifier les modèles, ouvrir des futurs possibles.

Savoir-faire – Agir dans le monde

• Observer, diagnostiquer et analyser un lieu ou une situation.
• Prototyper, fabriquer, tester, imaginer des alternatives.
• Expérimenter des gestes low-tech, circulaires, bioclimatiques ou artistiques.
• Collaborer, débattre, documenter, co-créer.
• Concevoir des micro-actions qui ont un impact réel sur le milieu de vie.

Savoir-être – Habiter le monde avec soin

• Développer empathie, coopération et communication non violente.
• Renforcer la confiance en soi, l’écoute, la régulation émotionnelle.
• Valoriser les savoirs personnels, culturels et situés.
• Comprendre les limites personnelles et planétaires.
• Se sentir responsable, capable et légitime d’agir.